Dia mundial da água 25 de março

Debates em sala sobre a importância da água, em seguida as turmas do  fundamental II juntamente com seus professores saíram  caminhada e  visitaram a estação de tratamento da água e ao açude queimadas.

Exercicio de revisão para simulado de física dia 20/03/2014

Escola Municipal Maria Sinharinha de Azeedo

Professora: Francimária

Disciplina: Ciências( fisica)

Turma: 9ºano                  Turno: tarde

Exercicio de revisão

1) Existem alguns conceitos que parecem possuir o mesmo significado na língua portuguesa, mas que perante os olhos da ciência são muito diferentes.

a) Diferencie deslocamento de espaço (posição) nos conceitos científicos.

O deslocamento como conceito científico se refere ao trajeto percorrido, então quantos metros ou quilômetros determinado corpo se deslocou ao realizar seu movimento.

Já o espaço ou posição é o ponto em que o corpo ocupa em um determinado momento da trajetória.

b) Um ciclista anda do quilômetro 22 da Anchieta até o quilometro 37.
Qual é sua posição inicial?

Km 22

Qual sua posição final?Km 37

Qual seu deslocamento?  Δs = 37 – 22 = 15km
Em qual posição ele estava no meio do deslocamento?

Descubra primeiro qual é a metade do deslocamento 15/2=7,5

Depois some ao espaço inicial 22+7,5 = Km 29,5

2) Existem dois tipos de classificação do movimento de acordo com o formato de sua trajetória, um é o Movimento retilíneo (M.R) e Movimento curvilíneo (M.C).

a) Classifique abaixo utilizando esse dois movimentos.
 Elevador - Movimento retilíneo
Corredor dos 100m rasos (atletismo)Movimento retilíneo
Roda do carro-Movimento curvilíneo
Roda gigante - Movimento curvilíneo
b) Um aluno afirmou que os dois tipos de movimento só podem ser encontrados separadamente. Isso está correto? Justifique.

Não, os movimentos podem ocorrer separadamente, mas também podem ser complementares, como no exemplo o movimento do foguete. No começo ele realiza um movimento retilíneo para cima, mas com o tempo e o atrito do ar ele realiza um movimento curvilíneo. Então os dois movimentos acontecem um seguido do outro.

3) Velocidade é um conceito que leva em consideração o deslocamento de um determinado móvel em relação ao tempo que ele leva para realiza-lo.

a) Qual é a fórmula que podemos utilizar para calcular a velocidade média de qualquer objeto que realize um movimento? Explique o que cada incógnita representa nessa fórmula.

Vm = velocidade média

Δs = variação de espaço (deslocamento)-Δt = variação de tempob) Quais são as unidades de medida para deslocamento, tempo e velocidade média?

Para o deslocamento são km/h ou m/s

Para o espaço são km (quilômetros) ou m (metros)

Para o tempo são h (horas) ou (s (segundos)

4) Uma bola é arremessada percorrendo uma distância de 500 metros em 2 segundos. Qual sua velocidade média em km/h?

Vm= Δs/Δt 500/2= 250m/s 250. 3,6 = 900km/h (passar km/h para m/s)

Sua velocidade é 900km/h

5) Um percurso de 300 km deve ser feito em 5 horas. O primeiro trecho de 100 km é percorrido em velocidade média de 50 km/h, o segundo trecho de 150 km é realizado com uma velocidade média de 60 km/h.

a) Qual deve ser a velocidade média para percorrer o restante do trajeto no tempo previsto?

 

Calcular o tempo que leva para percorrer o 1º trecho

Vm= Δs/Δt 50= 100/ Δt 50 Δt= 100 Δt= 2 horas

Calcular o tempo do segundo 2º trecho

Vm= Δs/Δt 60= 150/ Δt 60 Δt= 150 Δt= 2,5 horas

Faltam 0,5 horas e 50 km para completar o percurso (calcular a Vm)

Vm= Δs/Δt Vm= 50/0,5 Vm= 100 k/h

b) Qual velocidade média do percurso todo?

Somar a velocidade dos 3 trechos e dividir por 3.

100 + 50 + 60 = 210/3 = 70km/h

Vm = Δs/Δt

6) Qual a definição de aceleração? E qual sua unidade de medida?

Aceleração é a variação de velocidade em um determinado tempo (variação de tempo)

7) Um veículo que percorre 50 km em uma estrada, sabendo que ele começa com velocidade de 60km/h e no fim do percurso ele está com velocidade de 120km/h. Sabendo que ele fez esse percurso em 2 horas, calcule sua aceleração média.

Primeiro é preciso transformar os km/h em m/s:

- 60/ 3,6 =16,6 m/s (aproximadamente) e 120/ 3,6 = 33,3 m/s (aproximadamente)

Segundo é transformar horas em segundos:

- 60 (segundos em um minuto) x 120 (minutos em duas horas) = 7200 segundos

Terceiro aplicar a fórmula:

Δv= Vf-Vi = 33,3 – 16,6 = 16,7 Am= 16,7 / 7200 = 0,0023 m/s²

8) Diferencie movimento uniforme (M.U) de movimento uniformemente variado (M.U.V). Cite exemplos.

M.U. = possui velocidade constante e aceleração 0

M.U.V. = possui velocidade variada, mas aceleração constante.

9) Um veículo em velocidade de 100 km/h avista um obstáculo na estrada e sabe que demorará 2 minutos até atingi-lo, para não se chocar com ele é necessário que o carro pare totalmente (0 km/h). Qual será a aceleração desse veículo para não se chocar com o objeto? É um movimento acelerado ou retardado? Justifique.

Primeiro passar de km/h para m/s:

- 100/ 3,6 = 27,7m/s - 0/ 3,6 = 0m/s

Segundo, transformar minutos em segundos:

- 2x 60 = 120 segundos

Aplicar a fórmula:

Δv= Vf-Vi = 0 – 27,7 = -27,7 m/s Am= -27,7 / 120 = 0,23 m/s²

10) Um objeto apresenta um movimento que pode ser expresso pela função = 8+2t. A velocidade é dada m/s e o tempo em segundos. Indique:

a) a velocidade inicial do móvel: 8m/s

b)a aceleração:2m/s2

c) a velocidde no instante t=17s t=17s é de 42 m/s

d) o instante emque a velocidade atinge 18 m/s.
18 m/s no instante t=5s

Simulado dia 20/03/2014

Escola Municipal Maria Sinharinha com nova direção

 Escola Municipal de ensino Infantil, fundamental e médio normal Maria Sinharinha de Azevedo apartir e hoje com nova direção; Diretora- Maria Gracinete Batista e Vice direção- Maria Do Carmo Chagas, desde já boa sorte a duas em nome de todos os professores, alunos, auxiliares, merendeiras, vigias, secretária escolar e coordenação e os pais.